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Colaboración en la construcción de centro educativo en "asentamiento humano 10 de octubre"

Proyecto seleccionado en la convocatoria de ayudas del COAVN (Colegio de Arquitectos Vasco-Navarro) a Proyectos de Cooperación y Desarrollo 2013, donde se valoran propuestas integrales relacionadas con la arquitectura y que promuevan un desarrollo local no dependiente, participativo y sostenible, respetando el medio ambiente.

El presente proyecto forma parte de una estrategia humanitaria iniciada en el año 2004 por la Institución educativa parroquial “Señor de la Justicia” y lleva ya 9 años prestando servicio en San Juan de Lurigancho con los siguientes objetivos:



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Para la persecución de estos objetivos y para poder dar servicio a todas las demandas recibidas en el presente curso escolar, se necesita la mejora de las actuales infraestructuras educativas: ampliación y mejora constructiva del edificio provisional construido en 2004. Por ello colabora desinteresadamente en el diseño de un nuevo Jardín de Infancia en el Asentamiento Humano 10 de Octubre, del distrito de San Juan de Lurigancho.


Actualmente el funcionamiento de esta Institución educativa se administra gracias a las pequeñas aportaciones de las familias, las donaciones de Cáritas Perú y las recaudaciones de fondos en bazares solidarios en la comunidad y otros eventos, además del apoyo económico de las Hermanas de San Columbano. Se ha llegado a un acuerdo con el Ministerio de Educación y se ha reconocido como institución educacional de la Iglesia Católica. Por ello, los sueldos de los profesores por niveles serán proporcionados por el Estado desde el 2014. Se tiene un plan de autogestión a futuro donde se plantea poder cubrir todos los gastos administrativos en un plazo de 5 años. Estos gastos administrativos incluyen: sueldo para administrador y empleados, servicios públicos, compra de suministros de oficina y limpieza, adquisición de mobiliario para aulas y costos de ingredientes de comida.


Con el nuevo Proyecto de construcción sostenible del Jardín de Infancia, se pretende fortalecer la participación y el compromiso comunitario para la implantación de una educación de calidad en el asentamiento. Un sistema educativo que será diseñado y aceptado por todas las partes (dirección, educadores y familias) fomentando así la continuidad e implicación de la sociedad en la educación de los más pequeños.


NECESIDAD DEL JARDÍN DE INFANCIA EN SAN JUAN DE LURIGANCHO.


El Jardín de infancia se encuentra en el Jirón (calle) Francisco Inga, del Asentamiento Humano 10 de Octubre en el distrito de San Juan de Lurigancho. La situación actual es que los niños/as de bajos recursos económicos son enviados a trabajar para mantener el hogar desde muy temprana edad, porque no hay ningún sistema establecido de bienestar ni de educación por parte del Estado. Especialmente, en el caso de los niños/as con discapacidad o necesidades especiales, las oportunidades de educación son inexistentes, pues son ignorados por el Estado y en algunos casos por sus familias, lo cual imposibilita desarrollar habilidades e integrarse en la sociedad.


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En dicho Jardín de infancia, se recibieron en el año 2008 por primera vez 5 niños con necesidades especiales y se comenzó con su educación, mediante un esfuerzo de integración con el resto de niños/as del centro educativo. Como resultado, se vio una mejora en la educación tanto de los niños/as con necesidades especiales como del resto de niños/as, obteniendo además muy buena respuesta por parte de sus familias. El boca a boca entre la población del Asentamiento Humano, ha hecho que la cantidad de niños/as con necesidades especiales que desean estudiar en el Jardín aumente cada día. Cada año la cantidad de niños/as que desean recibir educación aumenta, pero la realidad es que por falta de personal y espacio no es posible aceptar a todos. Actualmente no se puede dividir al alumnado en aulas separadas por edades y se imparten las clases a niños/as de distintas edades en la misma clase.


Es verdad que se requieren serios esfuerzos para romper el círculo vicioso de la pobreza donde niños en situación precaria tienen que continuar viviendo en esta misma situación por la imposibilidad de recibir una educación adecuada entre otros factores. Por esto consideramos muy importante que todos los niños/as puedan recibir una educación de calidad en sus primeros pasos de su vida educativa. Este comienzo puede actuar como un eslabón al siguiente nivel educativo, con la esperanza de sembrar en los niños/as las semillas para poder salir de su situación precaria gracias a la educación. El aula también es un medio adecuado para la transmisión de mensajes en relación a su salud, su nutrición y otros aspectos de la vida cotidiana. En el caso de los niños/as con necesidades especiales, a través de una educación inclusiva con otros niños/as y una educación especial para aumentar sus habilidades, obtienen una oportunidad para integrarse en la vida diaria y en la comunidad.


Mediante este proyecto de construcción del nuevo edificio para Jardín de Infancia, esperamos poder educar a más niños/as en un espacio más amplio, seguro y funcional e influenciar positivamente en la vida de los alumnos/as.


SITUACIÓN ACTUAL DEL JARDÍN DE INFANCIA.


El actual Jardín de infancia se encuentra en un edificio provisional construido en 2004. Motivado por el rápido crecimiento demográfico del asentamiento, las migraciones internas y la baja capacidad adquisitiva de la mayoría de los pobladores, se optó por una alternativa de construcción provisional, rápida y sencilla. Esta construcción representó un avance importante en su momento para la educación inicial de los niños/as del lugar, pero ha comenzado a plantear problemas, y debido a la buena acogida del servicio educacional prestado, dicha construcción necesita ser ampliada y mejorada.


Algunas deficiencias detectadas que se pretenden solucionar con el futuro proyecto:



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PROYECTO JARDÍN DE INFANCIA.

Programa de necesidades. Contenido.


ORGANIGRAMA / ADMINISTRACIÓN DEL JARDÍN DE INFANCIA:


A. Área de educación.

  A.1. Aula educación especial.

  A.2. Aula 3 años.

  A.3. Aula 4 años.

  A.4. Aula 5 años.

B. Área ejecutiva.

  B.1. Secretaría / administración.

  B.2. Comedor / cocina.

C. Área conserje.


PROGRAMA DE NECESIDADES POR PLANTAS:


- PLANTA BAJA (450m2 aprox):

  90 niños/as (incluidos 12 niños/as con necesidades especiales).

  1 aula para educación especial (10 niños máx) + baño + almacén pequeño.

  3 aulas (3, 4 y 5 años. 30 niños / aula) + baño + almacén.

  1 sala para profesores/as.

  1 oficina para dirección.

  1 oficina para recepción.

  1 baño común para los adultos.

  1 comedor (60 niños/as)+ cocina + almacén pequeño. Comedor que sirva como espacio multiusos.

  1 almacén general (para Cáritas).

  1 almacén mediano para materiales educativos.

  Patio de juegos infantiles (30-40 niños/as).


- PLANTA PRIMERA (200m2 aprox):

  Casa para conserje/guarda de seguridad

  Sala para reuniones / audiovisuales.

  Espacio para un futuro patio de psicomotricidad.


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